彭青华，1971年9月生，籍贯：江西赣州，本科，硕士研究生，赣南师范大学外国语学院副教授，主要从事英语教学理论与实践研究，在学科教学（英语）方向指导硕士研究生。

一、主要学习和工作经历

1. 1990年9月-1994年6月，在赣南师范大学攻读文学学士学位；

2. 2004年9月-2007年6月，在南京师范大学攻读英语语言文学硕士学位；

3. 1994年7月-至今，在赣南师范大学外国语学院任教；

4. 2014年9月-2015年6月，在上海外国语大学以高级访问学者身份进修。

二、论文论著

1.彭青华.混合学习环境与大学生英语学习投入关系研究[J].《教育观察》，2023（34）.

2.彭青华.翻转课堂对提高大学生茶文化英语词汇学习效能的实证研究[J].《福建茶叶》，2018（11），中文核心.

3.彭青华.论《奥兰多》社会身份和性别身份的修正[J].《电影文学》，2013（09），中文核心.

4.彭青华.红字与霍桑的宗教观[J].《芒种》，2013（05），中文核心.

5.彭青华. 网络辅助大学英语学习适应性的调查及对策 [J].《吉林省教育学院学报》，2013（02）.

6.彭青华. 网络环境下大学生英语学习适应性研究[J].《吉林广播电视大学学报》，2012（05）.

7.彭青华，童长涛.网络环境下大学生英语学习适应性调查[J].《赣南师范大学学报》，2012（05）

8.彭青华.基于网络环境的大学英语自主学习教学模式探究[J].《中国成人教育》，2010（07），中文核心.

9.彭青华，罗世瑛.网络自主学习环境下的语言学习策略培训[J].《中国成人教育》，2007（05），中文核心.

1. 周瑞珍，彭青华.大学英语课堂教学研究[M].北京：中国水利水电出版社，2023.

三、主持科研项目（省级以上）

1. 江西省教育科学规划一般项目：混合学习环境与大学生英语学习投入关系研究（20YB174），2020年1月-2024年12月，已结项；

2. 江西省教育科学规划重点项目：大学英语翻转课堂学习环境与学习者学习效能感关系研究（15ZD3LYB032），2015年2月-2018年12月，已结项；

3. 江西省教育科学规划一般项目：网络环境下大学生英语学习适应性调查及对策研究（09YB147),2009年11月-2012年12月，已结项；

4. 江西省教育科学规划一般项目：心理因素对大学英语教学的影响（04YBYB258），2004年7月-2006年6月，已结项；

四、联系方式

kathrinegz@163.com